sábado, 11 de septiembre de 2021
Pasos para realizar el análisis sintáctico
Si
seguimos estos sencillos cuatro pasos no puedo garantizaros que
siempre haréis de manera correcta los análisis, pero sí que
evitaréis muchas confusiones y de este modo se aumentan las
probabilidades de tener éxito.
Cuando nos enfrentamos a cualquier oración debemos tener claro lo que queremos encontrar y cómo empezar a buscarlo. ¿Cuáles son los dos principales elementos de la oración? Sí, muy bien: el sujeto y el predicado. Pues eso es lo primero que debemos delimitar. Y de los dos, el imprescindible para que haya oración es el verbo-predicado, pues por ahí empezaremos.Para ilustrar los pasos que debemos seguir, vamos a utilizar la siguiente oración a modo de ejemplo
El hijo de mi vecina me regaló una rosa amarilla ayer
PASO 1: SEÑALAR EL VERBO
Lo primero es localizar el verbo. Es el paso más importante porque toda oración ha de llevar verbo. Y a continuación, buscaremos el sujeto. De este modo evitamos problemas como el de analizar el sujeto de la oración como otro complemento del verbo. Además así sabemos donde acaba el SN-Sujeto y dónde empieza el SV-Predicado.
PASO 2: BUSCAR EL SUJETO
Una vez localizado el verbo, como decíamos, buscamos el sujeto. Para ello debemos hacer la prueba que conocemos para localizar el sujeto:
Cambiar el verbo de número (la mejor prueba): Regaló > regalaron. La parte de la oración que tienen que cambiar también de número obligatoriamente es el sujeto:
Ellos/ Los hijos de mi vecina me regalaron una rosa amarilla ayer
PASO 3: ANALIZAR LOS COMPLENTOS DEL SUJETO (si los hay)
Como sabemos un SP, un S Adj u otro SN pueden complementar al núcleo del sujeto. Ya sabemos cual es el núcleo: el nombre que cambia de número al cambiar el número del verbo. Pues bien, cualquier sintagma de los antes mencionados que preceda o suceda al nombre-núcleo lo está complementando, así de simple. Puede haber más de un complemento del nombre, aunque es menos frecuente.
Y recordad, el nombre núcleo del sujeto solo tiene un tipo de complemento: el complemento de nombre. Parece obvio, pero a veces aparecen “cosas” raras en los análisis.
Por último, si ya tienes localizado el SN-Sujeto con su núcleo y sus complementos, como sabemos: TODO LO QUE NO ES SUJETO, FORMA PARTE DEL PREDICADO.
PASO 4: ANALIZAR LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
El sintagma verbal predicado puede ser de dos tipos: nominal y verbal. El primero lleva como complemento principal e imprescindible el atributo (y puede o no llevar complementos circunstanciales); el segundo puede llevar cualquiera del resto de complementos verbales. Recordémoslo:
COMP PREDICADO NOMINAL COMP PREDICADO VERBAL
Cuando nos enfrentamos a cualquier oración debemos tener claro lo que queremos encontrar y cómo empezar a buscarlo. ¿Cuáles son los dos principales elementos de la oración? Sí, muy bien: el sujeto y el predicado. Pues eso es lo primero que debemos delimitar. Y de los dos, el imprescindible para que haya oración es el verbo-predicado, pues por ahí empezaremos.Para ilustrar los pasos que debemos seguir, vamos a utilizar la siguiente oración a modo de ejemplo
El hijo de mi vecina me regaló una rosa amarilla ayer
PASO 1: SEÑALAR EL VERBO
Lo primero es localizar el verbo. Es el paso más importante porque toda oración ha de llevar verbo. Y a continuación, buscaremos el sujeto. De este modo evitamos problemas como el de analizar el sujeto de la oración como otro complemento del verbo. Además así sabemos donde acaba el SN-Sujeto y dónde empieza el SV-Predicado.
PASO 2: BUSCAR EL SUJETO
Una vez localizado el verbo, como decíamos, buscamos el sujeto. Para ello debemos hacer la prueba que conocemos para localizar el sujeto:
Cambiar el verbo de número (la mejor prueba): Regaló > regalaron. La parte de la oración que tienen que cambiar también de número obligatoriamente es el sujeto:
Ellos/ Los hijos de mi vecina me regalaron una rosa amarilla ayer
PASO 3: ANALIZAR LOS COMPLENTOS DEL SUJETO (si los hay)
Como sabemos un SP, un S Adj u otro SN pueden complementar al núcleo del sujeto. Ya sabemos cual es el núcleo: el nombre que cambia de número al cambiar el número del verbo. Pues bien, cualquier sintagma de los antes mencionados que preceda o suceda al nombre-núcleo lo está complementando, así de simple. Puede haber más de un complemento del nombre, aunque es menos frecuente.
Y recordad, el nombre núcleo del sujeto solo tiene un tipo de complemento: el complemento de nombre. Parece obvio, pero a veces aparecen “cosas” raras en los análisis.
Por último, si ya tienes localizado el SN-Sujeto con su núcleo y sus complementos, como sabemos: TODO LO QUE NO ES SUJETO, FORMA PARTE DEL PREDICADO.
PASO 4: ANALIZAR LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
El sintagma verbal predicado puede ser de dos tipos: nominal y verbal. El primero lleva como complemento principal e imprescindible el atributo (y puede o no llevar complementos circunstanciales); el segundo puede llevar cualquiera del resto de complementos verbales. Recordémoslo:
COMP PREDICADO NOMINAL COMP PREDICADO VERBAL
Complemento directo
(CD)
Complemento indirecto (CI)
Complemento indirecto (CI)
Comp. de
régimen (C Rég)
Comp circunstancial (CC)
[de modo,
tiempo,etc.]
Atributo (Atrib) Comp predicativo (CPvo)
Atributo (Atrib) Comp predicativo (CPvo)
Comp agente (CAg)
[en las pasivas]
Para determinar que tipos de complementos lleva el verbo, os aconsejo seguir estos 3 pasos:
1) TIPO DE PREDICADO: Nos fijamos en la naturaleza del predicado y determinamos si se trata de un predicado nominal o verbal. Esto es lo primero que hay que hacer siempre y es fundamental para evitar confusiones.
2) SEÑALAR LOS SINTAGMAS: Delimitamos los sintagmas que hay dentro del sintagma verbal: uno, dos, tres, etc. Cada uno de ellos va ser un complemento diferente del verbo núcleo del predicado.
3) PRUEBAS: Una vez delimitados los sintagmas que integran el predicado, tenemos que ir haciendo pruebas para ir descubriendo qué tipo de complemento es cada uno. Ya seas un experto o estés aprendiendo a analizar las oraciones, debes siempre hacer pruebas. Por ejemplo, para saber si se trata de un CD tenemos que preguntar ¿qué? al verbo o pasarlo a pasiva o sustituir el sintagma que creemos es el CD por LO/LA/LOS/LAS. En fin, ¡pruebas!
En nuestro ejemplo:
El hijo de mi vecina me regaló una rosa amarilla ayer
1) Tipo de predicado: el verbo es regalar, por tanto predicado verbal
2) Señalar los sintagmas: Me regaló una rosa amarilla ayer > Una rosa amarilla | ayer | Me
3) Pruebas:
Me regaló una rosa amarilla ayer > Me la regaló ayer > CD
Me regaló una rosa amarilla ayer > ¿Cuándo? = ayer > CCTiempo
Me regaló una rosa amarilla ayer > ¿ A quien? = a mí (me). Pero con esta prueba podría ser CD o CI. Hacemos más pruebas: lo ponemos en 3ª persona, pensamos que no es a mí, pero es a él o ella. Si fuese CD se podría sustituir por lo/la y si es CI por le:
La/lo regaló una rosa amarilla ayer
Le regaló una rosa amarilla ayer
La primera no nos suena bien, *Lo regaló una…, por tanto es lo segundo: CI. Además si nos fijamos más el verbo es ditransitivo: regalar ALGO (una rosa amarilla= CD) a ALGUIEN ( me= CI)
Ejercicios:
1. Indica si las siguientes oraciones son de predicado nominal o predicado verbal
Mi hijo prepara su examen
las liebres corrían por el prado
Este avión es el más moderno de la flota
La niña parece muy aburrida
Los pescadores empezaron a faenar
Las cigüeñas anidaron en el campanario
Los caballos estaban fatigados
La madre esta al lado de su hijo
El coche se salió de la carretera
La reunión es a las once
2. Localiza el SN-sujeto, el núcleo del sujeto y los complementos del nombre (si los hay) de las siguientes oraciones:
El primo de Juan es ingeniero
La casa de la esquina se ha caído
El dulce trino de los pájaros me relaja
La casa es de madera
Me asusta tu conducta impredecible
¿Vienes conmigo?
3. Analiza las siguientes oraciones simples
Juan, mi primo es ingeniero
La rosa roja se ha marchitado
El canto de los pájaros me relaja
La casa es de madera de pino
Me asusta tu conducta impredecible
¿Vienes conmigo?
Me he comprado un coche de lujo
Te ha gustado la película de anoche
MUCHAS ACTIVIDADES
Oraciones sin sujeto o impersonales
En
ocasiones la oración no tiene sujeto léxico (ni implícito, ni
explícito). Como hemos dicho repetidamente, para que exista oración
debe haber verbo y las principales funciones oracionales son las de
sujeto y predicado, pero la presencia del sujeto en ocasiones no es
imprescindible, es más, hay determinados verbos que, sencillamente,
no pueden tener sujeto. Todas estas oraciones (menos las del grupo c)
tienen en común que el verbo, para marcar impersonalidad debe estar
en 3ª persona del singular. Veámoslo:
a) Oraciones con verbos meteorológicos
Son verbos como llover, tronar, nevar, anochecer, amanecer, relampaguear, chispear, granizar, etc. Las oraciones formadas con estos verbos no llevan sujeto. Ejemplos:- Ayer, llovió todo el día sin parar
- Siempre amanece por
el Este
- Llovieron las felicitaciones sobre los creadores de la película
- El directos tronó
al empleado como un poseso
b) Los verbos HABER y HACER
Estos verbos en 3ª persona del singular normalmente forman oraciones impersonales. Da igual si en el tiempo verbal que se formen. Ejemplo:- Hace mucho frío este invierno
- Hubo mucha gente en la exposición
- Está habiendo muchas desgracias con las armas de fuego
- Hay muchos niños en
la calle
c) Oraciones con el verbo en 3ª persona del plural
Estas oraciones son impersonales cuando desconocemos o no podemos identificar el autor de la acción y nos referimos a él en plural, cuando en realidad se trata de un solo agente. Ejemplo:- Llaman a la puerta
- Me han pisado
- ¿Cuándo te dicen
los resultados?
d) La construcción hay que + infinitivo (y sus variantes, había/hubo/habrá… que + inf.)
Si, en estas construcciones, el verbo haber está en 3ª persona del singular, se trata de oraciones impersonales. Ejemplos:- Hay que trabajar duro para llegar lejos
- Habrá que hacer
todo lo necesario
e) Oraciones con los verbos: bastar, sobrar, hacerse, y ser.
Con estos verbos la oración es impersonal cuando lo que sigue al verbo es un complemento con preposición, un adjetivo o un adverbio. Ejemplos:- Sobra con lo que me has dado
- Se me hace tarde
- Es de día
- Basta de tonterías
- Uno se acostumbra pronto a la buena vida
- Unos se dedicaron a destrozar la armonía
SUJETO Y PREDICADO
SUJETO Y PREDICADO de Susana Lengua y Literatura Navaconcejo 2018
EL ENUNCIADO Y LA ORACIÓN de Susana Lengua y Literatura Navaconcejo 2018
El Complemento Agente
¿ Cómo reconocer el complemento agente ? de Susana Lengua y Literatura Navaconcejo 2018
El roble fue talado por el leñador.
Tipo de sintagma:
El complemento agente siempre es un sintagma preposicional introducido por la preposicón “por”. En algunas ocasiones puede ser introducido por “de” o la locución prepositiva “por parte de”.
El jugador fue aplaudido por los espectadores.
Los niños fueron recibidos por el director.
La noticia es conocida de todos.
-Al transformar en activa la oración pasiva, el CAg pasa a ser el sintagma nominal sujeto (obviamente, sin ninguna preposición); a su vez, el sujeto de la oración pasiva se convierte en complemento directo (CD).
El fuego fue apagado por los bomberos.
Los
bomberos apagaron el fuego.
En la transformación de activa a pasiva, o viceversa, si hubiera otros complementos (como el complemento directo o el complemento circunstancial), se quedan igual.
Por otra parte, no hay que confundir el complemento circunstancial de causa, que también comienza por “por” con el CAgente. Ejemplo:
Su primo fue detenido por el guardia (CAg) por exceso de velocidad (CCCausa).
Lee
el siguiente texto y analiza la función de los sintagmas subrayados.
El complemento agente. Teoría y actividades.
Completa las oraciones con el complemento agente más adecuado
Señala el complemento agente en estas oraciones.
Definición:
Es una función sintáctica u oracional
que expresa en las oraciones pasivas quién realiza la acción
verbal. Designa el agente, es decir, la persona o cosa que realiza la
acción del verbo. Se corresponde en la oración activa con el sujeto
gramatical.
El roble fue talado por el leñador.
Tipo de sintagma:
El complemento agente siempre es un sintagma preposicional introducido por la preposicón “por”. En algunas ocasiones puede ser introducido por “de” o la locución prepositiva “por parte de”.
El jugador fue aplaudido por los espectadores.
Los niños fueron recibidos por el director.
La noticia es conocida de todos.
Identificación
de un complemento agente (CAg)
-El complemento agente
únicamente puede ir en una oración pasiva y se construye con un
SPrep que comience por la preposición “por” (a veces “de”).
Semánticamente, expresa el agente que realiza la acción verbal.
-Al transformar en activa la oración pasiva, el CAg pasa a ser el sintagma nominal sujeto (obviamente, sin ninguna preposición); a su vez, el sujeto de la oración pasiva se convierte en complemento directo (CD).
El fuego fue apagado por los bomberos.
Suj. verbo en
pasiva CAgente
Suj. ver. en activa CD
En la transformación de activa a pasiva, o viceversa, si hubiera otros complementos (como el complemento directo o el complemento circunstancial), se quedan igual.
Por otra parte, no hay que confundir el complemento circunstancial de causa, que también comienza por “por” con el CAgente. Ejemplo:
Su primo fue detenido por el guardia (CAg) por exceso de velocidad (CCCausa).
Ejercicios:
1. Subraya en cada oración el complemento
agente:- a) El árbol fue cortado por un desconocido.
- b) El incendio ha sido apagado por los bomberos.
- c) Ella ha sido engañada por Pedro.
- d) El libro es leído por los estudiantes.
- e) La noticia es conocida de todos.
- f) El vehículo fue desviado por un atajo por la policía.
- g) El museo fue visitado por la mañana por los alumnos.
- h) Ese asunto lo arregló por las buenas.
- i) Fue criticado ese político por la gente por incoherente.
- j) El coche había sido robado por los ladrones dentro del garaje.
- k) Las estrellas fugaces fueron vistas por todos los turistas.
El complemento agente. Teoría y actividades.
Completa las oraciones con el complemento agente más adecuado
Señala el complemento agente en estas oraciones.
El complemento de régimen verbal o suplemento
Definición:
Es una función sintáctica u oracional
que viene introducida por una preposición que es exigida o impuesta
por el verbo. Al igual que el complemento directo, el complemento
régimen (CRég) transmite una información que es básica pra
completar o precisar la significación del verbo. Ejemplos:El capitán se apoderó de la ciudad tras un mes de asalto.
Juan se arrepintió de sus palabras.
El testigo faltó a la verdad en el juicio.
Piensa mucho en su novio.
Tipo de sintagma:
Únicamente el sintagma preposicional (SPrep) puede desempeñar la función de CRég. Aunque puede ir con cualquier preposición, las que habitualmente suelen introducir este tipo de complemento son de, con, a y en.
Identificación
o reconocimiento del CRég:
Un CRég siempre va
introducido por una preposición que es exigida por el verbo. Todo lo
que viene detrás y forma parte del grupo o SPrep es el CRégimen:Se queja de su mala suerte.
Protesta por su suspenso.
Se enfrentó con Luis.
A
diferencia del complemento directo o el complmento indirecto, no
puede ser sustituido por un pronombre personal átono (lo, la, los,
las, le, les, me, te, se, nos, os). Aunque el CRég sí admite la
sustitución por otro tipos de pronombres (los personales tónicos o
los demostrativos neutros esto y eso), siempre permanece la
preposición.
Confía en sus amigos /
Confía en ellos.
Ella se alegra de su victoria / Ella se alegra de eso.
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